Nuevas miradas a las lenguas mesoamericanas
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Nuevas miradas a las lenguas mesoamericanas

  • Editorial Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social
    • Coordinación general de: Gilles Polian
    • Coordinación general de: Lourdes De Leon Pasquel
    • Coordinación general de: Roberto Zavala Maldonado
    • Coordinación general de: Eladio Mateo Toledo
    • Coordinación general de: Cludine Chamoreau
    • Coordinación general de: Regina Martínez Casas
    • Autor: Faustino Montes Castañeda
    • Autor: José Alfredo López Castañeda
    • Autor: Lucero Flores Najera
    • Autor: Eder Santiago García
    • Autor: Oscar López Nicolás
    • Autor: Silviano Jiménez Jiménez
    • Autor: Adan Francisco Pascual
    • Autor: Griselda García Mejía
    • Autor: Ambrosio Gutiérrez Lorenzo
    • Autor: Angel Vicente Ferrer

  • El proyecto de este libro surgió con ocasión del XXV aniversario de la Maestría de Lingüística Indoamericana del CIESAS en 2015, con el afán de dar a conocer una muestra de la variedad y la calidad de las investigaciones que desarrollan las y los estudiantes de este posgrado. Incluye una selección de trabajos notables de diez egresados, que sintetizan algunos de los aportes más significativos de sus respectivas tesis.
  • Ilustrado: No
  • Palabras claves: 
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Formatos

Formatos

eBook

Digital: descarga y online - PDF

Estado: Activo
ISBN-13: 9786074865141
Idioma del texto: Español
Tamaño del archivo: 11.4 Megabytes (MB)
Número de páginas de la versión impresa: 460 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Ciudad de México
País de publicación: México
Fecha de publicación: 2018
Tipo de restricción de venta: Exclusivo para un punto o canal de venta
Distribuidor de la editorial: Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social
Disponibilidad del producto: Disponible. Sin detalles.
Precio: (MXN) 130


Destinatarios del contenido: Sin restricción

Tabla de materias / Tabla de contenido

Índice de tablas, gráficas, mapas, figuras e ilustraciones ....................................................................................................12

Introducción .......................................................................................................................................................................................17

1. Adquisición de la semántica de las raíces léxicas de ‘poner(se)’ prendas de vestir en totonaco ......................32

Faustino Montes Castañeda

1.1 Introducción ........................................................................................................................................................................................................32

1.2 Aspectos teóricos del estudio ......................................................................................................................................................................34

1.2.1 El enfoque cognoscitivo ..................................................................................................................................................................................34

1.2.2 El enfoque lingü.stico .......................................................................................................................................................................................35

1.3 Raíces léxicas para el dominio de ‘poner(se) prendas de vestir’ .................................................................................................37

1.3.1 Raíz léxica general wili:, ‘ponerlo’, que no es exclusiva para el dominio de ‘poner(se) prendas’ .................................38

1.3.2 Denotación semántica de las raíces léxicas de ‘poner(se)’ .............................................................................................................39

1.4 Metodología y técnicas de investigación ................................................................................................................................................41

1.4.1 La comunidad de estudio ...............................................................................................................................................................................41

1.4.2 Tipo de estudio ....................................................................................................................................................................................................41

1.4.3 Sujetos de investigación ..................................................................................................................................................................................41

1.4.4 Tareas de elicitación .........................................................................................................................................................................................42

3

1.5 Resultados de los eventos de ‘poner(se) prendas de vestir’ ...........................................................................................................43

1.5.1 Producción adulta de las raíces léxicas verbales para eventos de ‘poner(se) prendas’ ....................................................44

1.5.2 Gráfica comparativa de la producción adulta e infantil de los grupos 1, 2 y 3 .....................................................................45

1.5.3 Evaluación de las raíces léxicas de ‘poner (se) prendas’ ..................................................................................................................46

1.6 Conclusión ............................................................................................................................................................................................................49

1.7 Resultados de las raíces léxicas de las categorías topológicas de ‘poner(se) prendas’ .....................................................52

Abreviaturas ................................................................................................................................................................................................................55

Referencias bibliográficas .....................................................................................................................................................................................55

2. Evidencialidad, multimodalidad y actuación en la narrativa oral lo’il a’iej del tsotsil de Pistik, Chamula ..60

Jose Alfredo López Jiménez

2.1 Introducción ........................................................................................................................................................................................................60

2.1.1 Comunidad de estudio ....................................................................................................................................................................................61

2.1.2 Población y lengua .............................................................................................................................................................................................61

2.1.3 Datos de la lengua tsotsil ................................................................................................................................................................................62

2.1.4 Bases teóricas .......................................................................................................................................................................................................63

2.1.5 Colaboradores .....................................................................................................................................................................................................64

2.1.6 Registro y recolección de las narraciones ..............................................................................................................................................64

2.2 Uso de voces y recursos multimodales en el lo’il a’iej ......................................................................................................................64

2.2.1 El habla reportada y su construcción en la narrativa lo’il a’iej ....................................................................................................65

2.2.2 Habla reportada y evidenciales en tsotsil ...............................................................................................................................................65

2.2.3 El marcador xi como citativo verbal .........................................................................................................................................................66

2.2.4 El marcador xi en las citas directas ...........................................................................................................................................................66

2.2.5 El marcador xi en las citas indirectas .......................................................................................................................................................67

  • EDU056000 EDUCACIÓN > Profesional (Principal)
  • 497 Idioma > Otros idiomas > Idiomas nativos de América del Norte (Principal)
  • Ciencias Sociales

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