Cony Brunhilde Saenger Pedrero

(1) Publicación

  • Nombre invertidoSaenger Pedrero, Cony Brunhilde
  • GéneroFemenino
  • AfiliaciónCentro de Investigación Interdisciplinar para el Desarrollo Universitario UAEM.
  • Posición profesionalProfesora Investigadora de Tiempo Completo

Cony Brunhilde Saenger Pedrero

Licenciado en Relaciones Internacionales, Universidad Nacional Autónoma de México, 1995.

Master European en Education, Formation et Mise à Distance (Educación, Formación y Puesta a Distancia, Paris II, Panthéon-Assas).

Maitrise en Didactique du FLE (Français Langue Etrangère), Stendhal III, 1997.

Doctor en Educación, Universidad Autónoma del Estado de Morelos, 2005.

Docteur en Etudes de Sociétés Latinoamericaines (Estudios de Sociedades. Latinoamericanas, Educación) Université Paris III, La Sorbonne Nouvelle, 2005.

Líneas de investigación

Colectivas:

Emergencia, uso y circulación del conocimiento vinculado con la sociedad.

Políticas y financiamiento de la Educación.

Procesos y dispositivos de enseñanza y formación.

Formación sociomoral, valores y diversidad.


Individuales:

Multiculturalidad, diversidad y equidad.

Análisis de políticas educativas.

Enseñanza-aprendizaje  de la lengua Francesa.

Otros aspectos académicos y distinciones

Reconocida como Perfil PROMEP.

Miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), de la Red Nacional de Investigadores en Educación y Valores, de la Academia de Ciencias Sociales y Humanidades del Estado de Morelos (ACSHEM) y de la Asociación de Maestros e Investigadores de Francés en México (AMIFRAM).

Mantiene vínculos académicos con investigadores de Estados Unidos, Latino América, Canadá y Europa.

Ha participado en diversos proyectos de investigación.

Ha impartido docencia en Licenciatura y Posgrado.

  • Universidad y diversidades desde la interdisciplina

    Universidad y diversidades desde la interdisciplina

    Impreso
    • Colaborador(es): Cony Brunhilde Saenger Pedrero y otros
    • Editorial: Universidad Autónoma del Estado de Morelos
    • Año de publicación: 2020